Im Fach Französisch (2. und 3. Fremdsprache) werden die Mitarbeit im Unterricht und die schriftlichen Lernkontrollen bewertet.

Mitarbeit im Unterricht und schriftliche Lernkontrollen (2. Fremdsprache) werden in folgendem Verhältnis gewertet:

Jahrgang	Mitarbeit im Unterricht	Schriftlich
6-10	60 %	40 %
11-13	50 % 60 %	50 % (2 Klausuren/Hj) 40 % (1 Klausur/Hj)

Für Französisch als 3. Fremdsprache/N gilt:

Jahrgang	Mitarbeit im Unterricht	Schriftlich
11 N	50 %	50 %
12 N	50 % 60 %	50 % (2 Klausuren/Hj) 40 % (1 Klausur/Hj)
13 N	1. Hj: 50 % (Sonderregelung: je nach Abdecker,	50 % (2 Klausuren/1. Hj) P 4 oder P 5/2. Hj !)

Zur Mitarbeit im Unterricht gehören die Redebeiträge im Unterrichts-gespräch und andere fachspezifische Leistungen, zum Beispiel:

• Vortragen von Hausaufgaben
• Anwenden und Ausführen fachspezifischer Methoden und Arbeitsweisen (z. B. Vokabelnetze)
• Sinngestaltendes Vorlesen (auch Vorlesewettbewerb)
• Szenische Darstellungen in authentischen Situationen Präsentationen, auch mediengestützt
• Leistungen in Partner- und Gruppenarbeit
• Phasen der Unterrichtsgestaltung durch Lernende
• Mündliche Sprachmittlung
• Vokabel- und Grammatiktests

Die mündliche Sprachverwendung ist im Französischunterricht von besonderer Bedeutung. Bei der Bewertung ist Folgendes zu beachten:

• Intonationsmuster beim Vortragen eines geübten Texte
• Verständlichkeit der Aussage
• Länge und sprachliche Komplexität der Äußerungen
• Erfolgreiche Beteiligung an Dialogen
• Verwendung von adressatengerechten, situationsangemessenen und themenspezifischen Redemitteln und Gesprächsstrategien
• Verwendung von Reparationsstrategien beim zusammenhängenden Sprechen
• Themenorientierung der Äußerung
• Spontaneität und Originalität des sprachlichen Agierens und Reagierens

Schriftliche Lernkontrollen für Französisch als  2. und 3. (N) Fremdsprache:

Jahrgang	Anzahl	Dauer/Schul- stunde(n)	Bemerkungen
6-10	2/Hj	1	im JG 10 bis 60 Min. aufsteigend
11	2/1. Hj 1/2. Hj	2	—————————————————
12	2/1. Hj 1/2. Hj	2-3	Dauer je nach P1-3 oder P4/5/“Ab- decker“
13/1	2	2-3	Dauer je nach P1-3 oder P4/5/“Ab- decker“, 13/2: Sonderregelung/Abitur
11 N	2/Hj	1	—————————————————
12 N	2/1. Hj 1/2. Hj	2	—————————————————
13/1 N	2	2	13/2: Sonderregelung/Abitur

Rechtsgrundlage:

• Kerncurriculum
• Erlass „Die Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10 des Gymnasiums“
• Verordnung über die gymnasiale Oberstufe, Ergänzende Bestimmungen zur Verordnung über die gymnasiale Oberstufe
• Erlass „Schriftliche Arbeiten in den allgemein bildenden Schulen“